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【师德标兵】機械工程學院——文豪老师

时间 :2019年09月12日 浏覽:

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【师德标兵】機械工程學院——文豪老师

機械工程學院起重运输机器教研室教师文豪老师,自1984年参加事情,时刻以优秀党员的标准和严格要求自己,从教30余年遵守学术范例,勇于探索,先后培养研究生30余人,连续担当8年班主任事情,先后为学生开展考研学术领导多次。他兼任全国起重机器标准化技能委员会臂架起重机分技能委员会委员兼副秘书长,中国机器工程学会物流工程分会常务理事兼副秘书长、中国机器工程学会物流工程分会(起重机器专业)常务委员兼秘书长,山西省机器工程学会理事兼物流工程分会秘书长,中国重机协会传动分会理事;山西省物料仓储与装卸输送装备工程技能研究中心副主任。主要研究偏向为起重运输机器、物流装备、产业制动器、起重宁静装置以及特种设备宁静工程等。文豪老师从业多年,深知教育门路艰苦,他却一直皇冠体育滚球,大力前行,将他作为一个教育者的姿态展现在每小我私家的面前。

一、堅定理想信念,奉獻立德樹人

作爲中共黨員,文豪老師自覺學習黨史、黨章和黨的政策,深入學習習近平總書記治國理政的重要思想,自覺維護黨和國家的形象與尊嚴,面對任何有損黨和國家形象的言論,他都絕不当協退讓,敢于亮劍發聲。作爲高校教師,始終把這種堅定的信念內化于心,外化于行,在課堂上對學生言傳身教,弘揚社會主義焦点價值觀,傳遞正能量,每每真情流露,眼含熱淚,難以自持,學生也深受熏染,心潮起伏。

二、身體亞康健,事情拼命郎

事情三十余年來,文豪老師對待事情兢兢業業,任勞任怨,精益求精。在本科教學事情方面,除了承擔《起重機械》、《電力拖動基礎》、《人機工程學》等本科生課堂授課,還承擔本科生的《生産實習》、《畢業實習》、《課程設計》、《畢業設計》等實踐教學環節。在深入探索教育科研中,所參與的教學項目“地方工科高校特色課群、實踐基地、教學團隊建設的研究與實踐”獲得2018年山西省高等教育教學结果特等獎(排名第五)。作爲專業課《起重機械》課程建設負責人,承擔了大量示範建設任務。在課程建設方面,獲得2012年國家教育部精品視頻公開課《人類力量與智慧的延伸——物料搬運裝備》之第二講《舉重若輕的大力大举神——起重機械》主講人(2013年正式上線),2013年山西省精品資源共享課程《起重機械》主講教師(排名第一),爲學校教學示範建設作出了積極貢獻。在指導大學生創新創業活動中,作爲指導老師在2017年和2018年、2019年中國大學生機械工程創新創意大賽——中國大學生起重機創意大賽(中國機械工程學會和教育部高等學校機械類專業教學指導委員會主辦,學校認定B類賽事)中獲一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項。

三、愛心化春雨,溫暖育良才

2007年至2011年,2012年至2016年,文豪老师担当机器设计制造及其自动化091201班和121201班的班主任,他经常领导同学们组织开展专业入学教学、就业和考研领导等一系列富厚多彩的特色运动,累计数量达30余次。班上有一个男孩,刚到学校时内向、胆小、怕羞,就连与老师和同学交换都存在一定困难,为此,专门摆设该男生做 “班级组织委员”,经过多年熬炼,这位同学的性格变得越来越开朗,与老师和同学们交往的能力也增强了。文豪老师经常开导和熬炼机器设计制造及其自动化班的学生,将多年来重复总结的专业知识、生产实践、考研就业等理念不绝融入到课堂和实践教学事情中去,许多学生在班主任的引领下,一些同学在事情岗亭中已经成为企业技能主干,一些同学继承考研深造攻读硕士、博士学位。

四、堅持既教書又育人

文豪老師只是專業基礎課和專業課教師,雖然教授的班級多、學生多,但是文豪老師在對待每一個班級時,總是以“文豪老師是班主任”的立場,從生活上、學習上關心教育自己的學生,努力記住每個同學的名字,讓學生感触被重視。通過與學生的廣泛接觸,深入交换,在了解各班級學生的特點的基礎上,認真琢磨教學要领和手段,因材施教,爲他們制定差别的教學方案。例如,風格活潑的班級,他會在約束課堂紀律的同時,保持活躍的課堂氛圍,而風格嚴肅的班級,則積極營造較爲寬松的教學氛圍,引領學生越发積極的參與到課堂教學當中去。文豪老師的這些做法,受到學生的普遍歡迎,收到了良好的教學效果,纵然再調皮的學生都不會缺席他的課堂,每期對他的教學評價也較好。桃李不言,下自成蹊;他愛生如子、滴滴滋潤。

五、勤奮耕耘講壇,創新碩果累累

文豪老師常說,課堂就是他和學生的人生舞台,他最大的夢想就是要讓每一堂課都成爲“精彩一課”。在教學中,他接纳差異化教學模式,因材施教,針對差别專業接纳差别的教學案例。他認爲培養學生創新精神和實踐能力是高等學校的主要特征,在專業課程教學中始終貫穿“關鍵能力”培養是主要任務,在實踐教學環節中,他堅持立德樹人,注重引導學生發現問題、阐发問題息争決問題的能力。

從教30余年來,文豪老師在個人學術方面保持著踏實嚴謹的作風,他先後主持主持或參加省部級科研項目6項,主持和參加橫向課題10余項,獲省部級科技结果二、三等獎共5項;發表科研論文50余篇,其中SCI/EI收錄5篇;參加4項國家行業標准起草編寫事情;主編參編教材著作5部。還獲得山西省“1331工程”立德樹人“好老師”稱號,有國家級精品視頻公開課1門以及山西省精品資源共享課1門;獲得山西省高等教育教學结果特等獎1項,山西省科技進步獎4項。爲指導老師在國家級大學生學科競賽中榮獲一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,是文豪老師人生的座右銘,正是由于這份信仰和熱愛,讓他堅持在這三尺講台上書寫著美好的人生!

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